[기억증진전략] 기억력 향상방법
1. 적절한 시연과 깊은 처리
영어 속담에 "Practice makes perfect"라는 말이 있듯이 적절한 시연을 통해 정보의 파지를 향상시킬 수 있다. 이러한 반복적 시 연은 가장 단순한 기억술 가운데 한 가지 방법으로서, 연습의 한 유형이라고 할 수 있다. 또한 반복시 연은 단순기
언어적 특질-우리말의 아름다움을 보여준 문학
김소진의 소설 속에 나타나는 언어는 섬세하고 독특하다. 사투리나 기층 민중어를 사용하는 특유의 어휘 감각은 그 말을 사용하는 이들의 삶을 형상화하고 있다. 그의 작품 곳곳에서는 여러 지방의 사람들이 모여 사는 삶을 재현하며 팔도의 사투리를
들어가는 말
1960년대까지는 기억과 학습을 연구함에 있어 자극과 반응 간에 어떻게 결합이 일어나고 망각이 일어나는지에 주로 관심을 두었다 하지만 이런 결합주의적 관심은 인간이란 유기체의 기능을 설명할 수는 없었다. 이에 정보처리 이론이 출현하게 된다.
정보처리 이론(information processing)
◎ Intro
ㅡ 기억이란?
정보를 받아들이고 저장하는 과정을 말하며 입력된 정보를 능동적으로 재구성하기도 한다. 기억은 학습이 일어났음을 보여주는 증거자료가 되기도 한다. 일차적 기억(primary memory)이란 몇 개의 단어를 기억하든지 방금 찾아본 전화번호를 기억하는 것을 말하며, 이차적 기억(
기억향상법
우리의 기억과정은 습득, 보유 및 인출의 3단계로 나누어지는데, 보유 즉 파지단계는 사람들이 변화를 주거나 조작하기가 쉽지 않다. 따라서 기억을 잘하게 하는 방법은 부호화를 잘하거나, 인출단서가 효율적이게 하는 방법 일 것이라고 생각할 수 있다. 현재 많이 사용되고 있는 기억향
II. 상호작용의 산물
동화(assimilation)와 조절(accommodation)의 상호작용: Piaget는 인간에 있어서의 사고의 출발을 영아기 때부터로 본다. 그리고 청소년까지 계속적인 사고의 발달 과정으로서 각각 고유한 구조를 가진 몇 개의 일련의 단계로 본다.
이 발달 단계는 성숙에 따라 전형적인 단순한 직선적인
Ⅰ. 서 론
1. MAS의 정의
Memory Assessment Scales (MAS)
정상집단과 임상집단에서 기억기능을 평가하기 위해 개발된 개인 실시용 배터리검사로 1991년 Williams에 의해 개발 했다.
2. MAS의 기능과 장점
1) MAS가 측정하는 주요기능
언어적 주의와 비언어적 주의, 집중력, 단기기억, 언어적 혹은 비언어
언어적 학습자들은 읽기, 쓰기, 말하기를 좋아한다. 이름이나 장소, 날짜, 기타 하찮은 것이라도 잘 기억한다. 언어적 학습자는 말하기, 듣기, 그리고 단어를 보면서 많이 배운다.
논리/수학적 학습자는 실험하기를 좋아하고, 뭔가 항상 밝혀 내려는 노력이 보이며, 수와 관련된 내용에는 귀와 눈이 번뜩
[HURIER 경청모형] 미국 코넬대학의 쥬디 브라우넬 교수의 HURIER 경청모형에서 6개요인 듣기, 이해, 기억, 해석, 평가, 반응 각각의 개념을 간단히 설명하고 6개 요인에 대한 개인적 경청 사례를 제시하시오.
Ⅰ 서론
듣기란 언어적, 비언어적 메시지를 귀 기울여 듣고 기억하며, 화자의 진정한 의도를 파
사람들은 서로 메시지를 주고받으며 사는데 그중 언어적 의사소통이 보다 강력하고 지속적이라는 생각 때문에 비언어적 표현을 무시하는 경향이 있다. 하지만 타인의 비언어적 표현으로 인해 더욱 생생하게 기억 되어 부정적인 인상으로 남아있는 경험을 한 적이 있을 것이다.
또한 사람들의 몸짓이